Comunicação - Recursos e estratégias em baixa
tecnologia
Introdução:
...o
desenvolvimento humano acontece através da comunicação e esta ocorre com a
interação entre as pessoas.
Nos casos
de Transtornos do Espectro autista, há falhas na interação nos sujeitos,
causando déficits de comunicação.
A área da Tecnologia
Assistiva que se destina especificamente à ampliação de habilidades de
comunicação é denominada de Comunicação Alternativa (CA).
O conceito
da Comunicação Alternativa tem o intuito de definir as diferentes formas de
comunicação como gestos, língua de sinais, expressões faciais, e até o uso de
softwares capazes de apoiar a comunicação. O termo CA é utilizado neste
trabalho como todas formas de comunicação para substituição, complemento ou ampliação
de oralidade.
Segue
abaixo atividade referente:
Atividade de Rotina
PÚBLICO
ALVO: Crianças com TEA com dificuldades de comunicação e interação social.
LOCAL DE
UTILIZAÇÃO: O material deverá ser utilizado na sala regular.
Introduzir
imagens para antecipar situações da rotina escolar vivenciada pelo aluno e seus
colegas.
A
professora do AEE juntamente com a professora da sala de aula organizam a
sequencia da rotina.
A
professora do AEE prepara o material com as fotos e mostra para a professora da
sala como será a execução desta tarefa.
A mediação
da professora e da auxiliar é imprescindível pois norteará o inicio e o término
da atividade.
Atividade de comunicação – Chamada
PÚBLICO
ALVO: Crianças com TEA com dificuldades de comunicação e interação social.
LOCAL DE
UTILIZAÇÃO: O material deverá ser utilizado na sala regular.
Através de
imagens correspondentes aos alunos da sala de aula, o aluno com TEA poderá
reconhecer seus colegas através de fotos e a escrita do nome.
A
professora da sala fará a mediação deste trabalho, proporcionando uma interação
entre os alunos.
O objetivo
desta atividade é que o aluno compreenda a existência de si próprio e de outras
pessoas.
Bibliografia:
Bez, Maria Rosangela. Comunicação Aumentativa e Alternativa para
sujeitos com transtornos globais do desenvolvimento na promoção da expressão e
intencionalidade por meio de ações mediadoras. Universidade federal do Rio
Grande do Sul – Porto Alegra – 2010
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